摘要
课题组以美国威斯康星大学欧克莱尔分校的计算机科学本科教学为背景,主要从人才培养创新角度全面介绍该校计算机教育的现状,分别从人才培养目标、课程设置、教学模式、考核体系等方面,与常熟理工学院计算机专业人才培养现状做对比,分析美国本科院校教学的特点和优点,为计算机专业培养应用型本科创新人才提供新的思路。
出处
《大学教育》
2021年第3期174-176,共3页
University Education
基金
江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象项目(2017)
江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象项目(2018)
江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象项目(2019)
江苏省教育科学“十三五”规划课题(No.B-b/2016/01/34)
高等学校计算机教育研究会2018年度教育研究项目(2018)
常熟理工学院留学生教育教学改革研究课题(2019)
江苏省现代教育技术研究2019年度课题(2019-R-70263)
常熟理工学院“课程思政”示范课程(JXK2018049)的研究成果。