审美体验:语文深度学习的内在诉求

语文深度学习要有语文味,不仅要厚实学生的语文知识,而且要在语文知识学习的过程中提升学生的语文素养。要达到这样的目的,审美体验是不可或缺的。在课堂教学中,教师要通过聚焦语感、重视训练、意义重构等策略来促进审美体验与语文深度学习的融合;同时要体现整体与部分、感物与会心等相互促进的原则。只有这样,学生才能在深度学习中体验感悟语文的美,获得审美能力与语文素养的全面提升。