语用取向下低年级阅读教学方法探析

随着新课改的不断推进,培养学生的语用能力已成为语文教学的主要目标之一。当下,巧抓语文阅读中的语言要素,是保障阅读教学效率的最好途径,更是提升学生语用能力的根本策略。据此,教师应立足语用,对阅读教学的重点内容进行分析,落实“教学评”一体化策略,构建语用型课堂,以体现生本教学理念。