阅读活动中加强对话的策略研究

语文课程是面向全体学生,以促进每个学生全面发展和健康成长的学科。随着新课程标准的推行,阅读成了语文教学的重点和难点,而在阅读活动中加强对话的策略研究是新课标的要求,也是素质教育的基础。所以,小学语文教师在课堂阅读活动中,应给予学生充分的自主阅读时间,了解学生实际的阅读状态,并根据学生对话的情况展开课堂评价,不断加强对话教学。只有这样,才能提升学生的语文学习能力,提升语文阅读教学质量。