激发读史兴趣 收获一路花香——浅谈如何促进高年级学生自主阅读《史记》

小学阶段读《史记》,不仅要重视知识的获得,更要重视对知识探究过程的体验。教师可以采用丰富多彩的活动形式,在有情有趣的氛围中激发学生阅读《史记》的主动性,感受名著的魅力,受到文化的熏陶,从而对中国传统文化产生认同感。