期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
美术教育中如何培养学生的审美能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学教育中,美育已成为不可或缺的重要组成部分,其中学生审美能力的培养是美育中的重要任务。审美会伴随人的一生,培养审美能力不仅可以让学生对美丑进行客观的判断和评价,还能够在无形中提升学生的人文底蕴。美术课堂中,教师可从感受生活、鉴赏名作、启发想象等方面,引导学生发现美、欣赏美、创造美,培养学生的审美能力。
作者
周鸯
机构地区
江苏苏州工业园区金鸡湖学校
出处
《小学教学参考》
2021年第9期3-4,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
美术教育
培养
审美能力
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张妙燕.
让美术课堂成为创意实践的沃土[J]
.教育艺术,2021(1):71-72.
2
叶小倩.
《彩墨游戏》教学案例[J]
.山海经,2021(1):0214-0214.
3
王珏.
在小学音乐欣赏教学中培养学生的审美能力[J]
.华夏教师,2020(31):21-22.
4
李珍珍.
浅谈怎样提高中学生色彩风景写生的艺术性和美育创作表现[J]
.人物画报(下旬刊),2020(6):0066-0066.
小学教学参考
2021年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部