初中英语教学中思维导图的应用研究

如今,各行各业已经被思维导图占领。一张图可以把复杂难懂的文字性知识通过图片结构的方式呈现出来,除了更有利于理解,也更有利于记忆。这也是David Hyerle博士开发这一工具的初衷——构建知识、发散思维,提高学习能力。《新课程标准》中更强调其在学生英语学习过程中的重要的作用。将思维导图运用于初中英语的具体教学中,不仅能确保图形与文字的有效结合,而且还能实现学生思维的拓展,从而使学生更系统化地归纳与掌握相关知识。同时,英语知识的学习相对乏味、枯燥。因此,教师对学生的学习兴趣培养成为其教学中的重难点。而通过思维导图的运用可以为学生营造愉悦、轻松的学习氛围,从而确保英语教学效率与质量的提高。本文在分析初中英语教学中运用思维导图的优势的基础上,探讨运用思维导图的具体的策略。