摘要
《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的颁布,标志着中国师范类专业认证国家标准的正式确立。在此背景下,高等师范院校应反观自身培养模式并改进现存问题,以满足专业认证的要求。本文以广东某高校英语师范生培养为例,跟踪调查此高校2014—2016届英语师范毕业生的就业现状,发现和分析该校人才培养中存在的问题,探索专业认证背景下的英语师范专业人才培养改革措施,以培养高质量英语师范专业人才以及提升英语师范毕业生的就业率。
基金
大学生创新创业项目。广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度外语学科专项重点课题(GD20WZX02-03)。
