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幼儿园如何实现以人为本的素质教育
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摘要
素质教育的灵活融入,可以为幼儿教育带来更多明确的指导方向,有助于幼儿积极、健康地成长。素质教育是一个较为宽泛的概念,幼儿教师要根据幼儿不同的成长阶段和发展状态,对幼儿展开有针对性的思维引导,在培养与建立幼儿良好行为方式和行为模式的同时,向幼儿传递积极正面的价值观。同时,幼儿教师要注重幼儿健全人格的发展,要让素质教育的内在功效得到充分发挥,让幼儿以正确的眼光和态度认识外部世界,形成良好的整体教学开端。
作者
徐敏
机构地区
江苏省东台市幼儿园
出处
《清风》
2020年第18期19-19,共1页
关键词
素质教育
幼儿教师
幼儿教育
良好行为
成长阶段
外部世界
健全人格
态度认识
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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