高中地理生活化教学策略探究

高中地理教学是学校实施素质教育培养人才的重要渠道,其教学的有效性是学校教学活动的一个基本追求,学生有无进步和发展是教学有无效益的重要指标。新课程标准强调:学习对学生生活有用、增强学生生存能力的基础性地理知识和技能。因此,教师要将教学触角深入到学生生活和他们的经历体验中,在课堂教学中根据地理学科特点和学生身心发展规律,引导学生关注生活,关注社会,拓展学生视野,进而达到让生活课堂化,让课堂生活化的目的。