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基于“PBL问题导向”的课程探索之路被引量：2

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摘要近年来,在新教育理念指引下,笔者所在学校基于"PBL问题导向",尊重学生的主体生命感受,以教师专业发展为起点,以帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目的,秉承"只要行动,就有收获;只有坚持,才有奇迹"的理念,选取了"营造书香校园""构建理想课堂""研发卓越课程"三大行动为抓手,全面推进新教育,并以"研发卓越课程"作为实验重点,从单一的课程研发逐步走向同一主题下的学科跨界的融合课程的开发。

作者康玉琴

机构地区兰州市安宁区水挂庄小学

出处《甘肃教育》 2020年第19期108-109,共2页

关键词新教育 PBl问题导向学科跨界融合课程

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

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