摘要
群文阅读教学既是对阅读教学内容的突破,也是对传统教学思想的创新,其改变了原有阅读教学的传统模式,更好地扩展了学生的阅读面和知识面,同时也让学生积累更多、更丰富的文学知识,有效提高了学生的文学素养和艺术素养。下面,笔者就初中群文阅读教学模式的建构提出几点意见,和同仁共勉。
出处
《甘肃教育》
2020年第19期119-119,共1页
基金
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题《新课程理念下农村中学语文群文阅读课堂教学策略探究》的研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB0571。