英语教学中词块教学探究

传统英语教学将基础词汇与语法、语境分割开来,二者相互独立的教学模式制约了高中学生的英语语用能力。而语言词块教学理念因联系英语语境与文化,更加贴近语言学习的本质,正逐步为师生所接受。本文深入探索了词块教学法的认知基础和引入方式,并总结了词块教学的意义,旨在加深教授者与学习者对词块教学法的理解,提高词汇的记忆与输出速度,迅速提升学生的英语语用能力。