基于核心素养的初中生物导学案设计

随着新课程的不断改革,初中生物教学应以培养学生核心素养为中心任务[1]。基于核心素养设计的生物导学案,有助于学生自主学习,积极参与,在合作探究中培养学生分析解决问题的能力,养成良好的学习习惯,增强珍爱生命、热爱生活的生物学科素养和社会责任感。