核心素养下的小学语文“长课文”教学策略

素养是一个人在成长过程中通过后天培养得来的,而语文教学的目的就是通过语文知识的教育和传播,使学生树立正确的价值观、是非观,具备一定的文学素养以及待人接物的能力。小学阶段语文的教学重点就是让学生发现文字的美,锻炼小学生的文字阅读能力。而小学课本中的"长课文"的教学则是对此能力最好的锻炼。"长课文"在小学课本中的比例达到了10%~40%,随着年段的增高,其数量也在大量的增加。由于"长课文"的内容较长,老师为了让孩子弄清楚课文的主要内容,体会作者的思想感情,经常需要花费大量的课时,设计的教学过程也往往比较复杂。