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核心素养下初中历史教学的实践与反思
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摘要
初中历史教学要在教学设计、教学过程和教学评价中做到求真务实、自由思想、独立精神与家国情怀高度契合,教学评价力求准确,追求历史教学求真求实,倡导独立精神和自由思想,提升初中历史课堂教学实效,培养学生的历史学科核心素养。
作者
郭虎子
机构地区
甘肃省庄浪县思源实验学校
出处
《基础教育论坛》
2021年第4期28-29,共2页
关键词
初中历史
核心素养
实践反思
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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