在数学建模中培养学生的核心素养——以《九连环》一课为例

模型思想是指用数学模型方法处理和解决实际问题的一种思想,是现代应用数学赖以解决实际问题的基本思想。小学数学学科核心素养也将模型思想作为其主要组成要素之一。严格来说,小学生无须构造新的数学模型,而主要是认识基本的数学关系和数学结构,用已经被证明的数学知识解决问题。本文以山东日照市浮来春小学丁欣老师在2018年"全国益智课堂观摩研讨会"上的《九连环》一课为例进行浅析。