关于构建小学趣味器乐课堂的策略探究

随着素质教育的不断发展,我国教育从提升学生的文化成绩转变为全面提高学生的综合素质。小学阶段,学生处于身心快速发展的时期,器乐教学可以帮助学生更好地开发智力、陶冶情操,有助于促进学生的全面发展。本文主要阐述了在教学实践中,如何构建小学趣味器乐课堂、有效提高器乐教学质量。