摘要
科研与教学深度融合的根本目的在于提高教育教学质量和人才培养质量,本科生导师制作为高校教学与科研相互渗透的重要制度,是加强科教融合的重要方式。本文对科教融合背景下本科生导师制的现状及存在的问题进行了总结和归纳,并提出了相应的实施建议。
出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第17期135-136,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
基金
重庆师范大学2020年教改项目“地方高校管理学专业科教深度融合培养创新人才‘1+3+1’模式及实践研究”
重庆大学2020教改项目“双一流背景下高校经济学专业科教深度融合培养创新人才‘1+3+1’模式及实践研究”的资助。
