高中生自主学习和合作学习能力现状及提高策略

Current Status and Improvement Strategies of High School Students’Independent Learning and Cooperative Learning Abilities

为了了解高中生自主学习和合作学习能力的现状、自主学习和合作学习能力的差异,采用“中小学生学习自主性量表”和“高中生合作学习量表”,对广东省梅州市三所学校的高一、高二年级共1228名高中生进行调查。结果显示,目前高中生自主学习和合作学习能力趋于中等水平。自主学习和合作学习各个方面的发展相对平衡,自主学习和合作学习存在显著的学校差异,重点中学的学生优于普通中学的学生,城镇中学的学生优于农村中学的学生,自主学习和合作学习存在显著的生源地和住校差异,自主学习存在着显著的年级差异,合作学习存在着显著的性别差异,自主学习与合作学习二者呈正相关。