基于人文关怀的师生关系重建研究

人文关怀强调对人精神世界和自我价值的深切关注,也是一种关系性品质,强调关系双方的共同维护和情感的互动、交融。师生关系中一旦缺乏人文关怀,将不利于学生的个性发展、使学生的理解水平有所降低,甚至容易加剧其不良行为。因此,教师要在师生关系的重建过程中,给予学生无条件的关怀,用道德伦理激发自己对学生的关怀,为学生树立关怀榜样并在实践中激发学生的关怀品质。