整本书阅读助学单设计策略

阅读助学单能够帮助教师了解学生的课后阅读情况,也能够让学生的课外阅读更加有效。对于整本书阅读来说,阅读助学单是必不可少的。根据阅读前、阅读中和阅读后这三个时间节点设计不同的助学单,分别设计出片段朗诵单、好书推荐单,初级助学单、中级助学单、高级助学单,绘画存储单、主题存储单、过程存储单。