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小学科学课堂趣味实验教学策略研究
被引量:
2
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摘要
在小学阶段的科学教学中,兴趣的启迪至关重要。没有了兴趣的引导,学生就失去了学习的动力,教学成果必然大打折扣。本次研究对小学科学趣味实验教学的策略进行分析,旨在消除传统实验教学的乏味性、提升学生的学习乐趣,以便让科学的种子在学生心中萌芽,化作昂扬向上的学习动力。这将为小学生的健康成长带来积极的引导。
作者
侯贞红
机构地区
山东省青岛市西海岸新区珠江路小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第19期60-61,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
小学
科学课堂
趣味实验
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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新课程教学(电子版)
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