利用“体验式”教学激活小学道德与法治课堂

“体验式”教学是新形势下提出的一种注重实际体验的教学方式,通过学生的真情实感的体验来带动其对学科知识的深度感悟和理解。在小学道德与法治教学中,“体验式”教学具有很好的实用价值。本文对“体验式”教学激活小学道德与法治课堂的策略进行分析,希望对提高学生的道德与法治学科素养有积极作用。