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高中生数学学科阅读能力的培养提升策略
被引量:
2
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摘要
数学学科阅读能力是学生数学思维形成的基础,也是学生获取知识的基础,因此,在高中数学教学中关注学生阅读能力的培养,对学生而言有至关重要的意义。基于此,本文将结合高中生数学学科阅读能力培养现状加以分析,探索如何依托现有方法提升学生的的数学学科阅读能力,以供参考。
作者
徐涛
机构地区
山东省淄博第六中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第19期81-82,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
高中
数学
阅读能力
现状
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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