微课在小学数学教学中存在的问题及措施研究

在信息时代背景下,许多“微”产品逐渐进入人们的视野并受到热烈追捧。在教育领域,人们对“微”元素的探索也在不断深入,微课也由此诞生。微课作为一种新型的教育资源,对小学数学教学具有重要的教育价值,不仅可给课堂教学活动带来生机,还可有效弥补传统课堂教学的不足。现阶段,虽然微课在小学数学教学中取得了显著的教学效果,但仍然存在许多问题亟待解决。本文将分析微课在小学数学教学中存在的问题,并提出具体的解决措施以供参考。