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互动模式提升小学英语课堂教学实效
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摘要
为促进新型师生关系构建,促使师生处在密切沟通和对话当中,并以此为基础提升学生的语言理解与应用能力,就要恰当地引入互动教学模式,通过强化教学互动来鼓励学生深化交流与思考,夯实学生的语用技巧,让学生以更加积极主动的态度投入英语学习活动。教师在互动教学模式应用中,要考虑学生个性,了解学生内在需求,促使学生自主参与学习活动。营造互动情境,激发学习兴趣受小学生自身年龄影响,他们在日常学习当中往往表现出注意力不集中的情况。
作者
王春
机构地区
江苏省扬州市梅岭小学花都汇校区
出处
《基础教育论坛》
2020年第30期63-63,共1页
关键词
互动教学模式
日常学习
互动情境
激发学习兴趣
互动模式
学生个性
深化交流
内在需求
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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