教育科研与思想政治教学融合的策略

新课程改革是面向"未来教育"组织实施的,旨在全面推进中国学生素质教育深化、有效提升学生核心素养。在宏观的"新课程改革"框架下,具体学科的教学目标、内容、理念、方法、评价等都要求做出创新,教师作为学生教育的引路人更是责无旁贷。一方面,要求教师从主观上转变认识,不甘于只做一名任劳任怨的"教书匠",还应通过增强学习力,不断提升自我专业能力,努力成长为一名"专家型教师",深挖自我职业生涯的价值,实现社会给予的教书育人的殷切期望。