思想政治教育何以可能?——马克思《人类学笔记》恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》揭示的奥秘

How Could Ideological Education Be Possible: The Myths Revealed by Marx’s The Ethnological Notebooks and Engels’ Origin of the Family, Private Ownership and State

马克思恩格斯通过《古代社会》研究人类史前社会,揭开了人类社会早期原生态的奥秘,揭示了人类摆脱蒙昧进入文明社会的基本状况,完善了唯物史观理论体系的系统建构。马克思恩格斯在打开人类史前社会"无知之幕"的同时,也揭示了思想政治教育的发生问题,即思想政治教育在人类文明社会建构中具有十分重要的作用。人类在生产实践和优化人的再生产过程中,通过构建人的规矩和法则,确立了属人的生存方式。这种确立,最初以"禁忌""规则"和风俗习惯等方式出现,并以此规范人们的行为,使其步入了文明的生活方式。这个过程,是以一种对原生形态生存方式革命的形式,告别过去,重塑人的生存方式。由此,人性的获得不再只是一种天赋,更须借助习得和教育,即"学以成人"或"教以成人"。马克思恩格斯因此揭开了思想政治教育的"无知之幕"。