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基于“思维型”课堂的高中数学教学探究——以《函数与方程》教学为例被引量：1

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摘要要求教师研读高中数学教材,挖掘出教材中所蕴含的数学思想,设置合理的教学模式和教学活动;要求学生积极主动地参与到教学过程中去,在探究过程中发现数学问题中所蕴含的数学思想,形成解题的思路.这是高中数学“思维型”课堂的关键之处.

作者黄家超

机构地区广西灵山县灵山中学

出处《中学教学参考》 2021年第8期5-7,共3页 Reference for Middle School Teaching

关键词 “思维型”课堂高中数学函数与方程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2021年第8期

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