摘要
介绍了新工科背景下网络工程的特点和人才培养模式的现状,引入翻转课堂的教学理念,提出基于翻转课堂的“三翻三新”人才培养模式,通过线上线下、课内课外、校内校外三个角度翻转,改革了教学模式,培养了学生的创新实践能力,优化了课程体系,通过对现有网络工程人才培养模式的改革,加强工程实践能力建设,为新工科教育的教育模式提供可执行性参考。
出处
《合肥师范学院学报》
2020年第6期101-103,共3页
Journal of Hefei Normal University
基金
安徽省质量工程教学研究重点项目“思政元素在《计算机网络》课程中的融入与应用研究”(2019jyxm0933)
安徽省质量工程教学研究项目“基于工程教育专业认证理念的计算机类专业评估体系探索”(2019jyxm1195)
教育部第一批产学合作协同育人项目“大数据专业技术能力培养”(201901267010)。
