核心素养导向下“化学反应原理题”四重表征分析——以2016—2019年理综化学试题为例

基于化学学科核心素养,结合2016—2019年全国卷理综化学试题,从“四重表征”角度对化学反应原理试题进行了归纳总结,就学业质量水平的四重表征进行了进阶分析,并对比分析理综化学试题对学科素养水平及“四重表征”能力的考查情况,结果表明“四重表征”能有效融入化学反应原理模块各知识点,“四重表征”教学模式能很好地适应核心素养的需求,并据此提出了“四重表征”的教学建议,以期促进“四重表征”同核心素养的融合。