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艺术教育的三个层面
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摘要
借鉴庄子的思想方法,可以将艺术教育划分为“技”、“艺”、“道”三个不同层面,艺术教育既是技能教育,又是审美教育,更是境界教育。艺术教师的职责也分别体现为“因材施教”、“授之以渔”和“传道为师”三个方面。
作者
刘跃兵
机构地区
河北农业大学
出处
《教育艺术》
2021年第2期40-41,共2页
关键词
艺术教育
技能教育
审美教育
分类号
J0-4 [艺术—艺术理论]
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