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小学英语课堂的合作学习策略探究
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摘要
英语作为一门语言,互动交流对于语言学习具有显著的促进作用,所以合作学习的方式更加适用于英语教学。在小学英语教学中,不应以掌握大量的词汇、句子、语法为主要目标,而是在听听、玩玩、唱唱、做做的欢乐气氛中,学到最基本的语言。合作学习的方式能提供给学生锻炼的机会,能促进学生自主学习,是提升英语综合能力的有效方法,进而提高小学英语教学的课堂效率。本文将进一步分析在小学英语教学中渗透合作学习的策略,帮助学生提高学习效率。
作者
陈红丽
机构地区
甘肃省通渭县西关小学
出处
《教育界》
2020年第30期51-52,共2页
关键词
小学英语
合作学习
评价策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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