接纳承诺团体辅导对医学生自尊水平的影响

目的探讨接纳承诺团体辅导提升医学生自尊水平的效果。方法筛选符合入组标准的某医学院校40名低自尊医学生随机分为试验组和对照组,各20人。对试验组被试开展每周1次,每次120 min,共计8次的接纳承诺团体辅导。对照组不接受干预,两组被试者在研究前后使用自尊量表、症状自评量表进行测评。结果经8次团体辅导后,试验组自尊量表得分显著高于干预前,差异有统计学意义(t=5.103,P<0.05);症状自评量表总分显著低于干预前,差异有统计学意义(t=-3.424,P<0.05),对照组自尊量表、症状自评量表前后评分比较,差异均无统计学意义(t=2.054、-0.459,P>0.05);试验组自尊量表得分在干预前后的变化值显著大于对照组,差异有统计学意义(t=2.288,P<0.05)。结论接纳承诺团体辅导对医学生自尊水平的提升有积极效果。