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信息技术与教育教学有效融合的四重境界
被引量:
2
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摘要
从2009年《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》,到2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,再到2019年《中国教育现代化2035》,国家密集出台了多份文件,加快推进信息化时代的教育变革。为了迎接信息技术发展带来的挑战,很多特教学校通过加强信息技术培训、开展信息技术教研等方式大力推进信息技术与教育教学的融合,体现了不同的境界层次。
作者
雷江华
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《现代特殊教育》
2020年第23期1-1,共1页
Modern Special Education
关键词
特殊教育事业
中国教育现代化
信息技术与教育
特教学校
信息技术培训
教育变革
有效融合
信息技术发展
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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现代特殊教育
2020年 第23期
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