期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
细审 慎思 明辨——非连续性文本阅读突破
下载PDF
职称材料
导出
摘要
非连续性文本是这几年高考现代文阅读考查的热点与难点。它有两大特点:其一文本组合形式多样,可由不同的组合而指向不同的意思;其二,考查要求有其特殊性。要树立整体阅读意识,从如下四点进行突破:看组合,确定阅读重点;析文体,捕捉关键信息;审题干,领会命题提示;辨选项,关注"易混淆处"。
作者
吴燕燕
机构地区
浙江金华一中
出处
《中学语文》
2021年第2期14-16,共3页
关键词
非连续性文本
特点
突破
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
史伟光.
借助群文阅读 助力语文教学[J]
.安徽教育科研,2021(5):62-63.
2
黄宝安.
在道德与法治课程中传播“真善美”[J]
.新教师,2021(1):84-85.
3
王世宇.
落实“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化研究——以广东省S高校为例[J]
.改革与开放,2020(21):44-48.
中学语文
2021年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部