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基于文化理解与传承的文言文教学策略探究——以《周亚夫军细柳》为例
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摘要
文化传承与理解是文言文教学的重点,在这个大背景下,笔者采用"以文释言、以演悟文、以字解文"三种策略,可以有效地打通文言文教学内容和教学方法的融合。
作者
梁玲飞
机构地区
浙江台州市路桥区金清实验中学
出处
《中学语文》
2021年第1期88-90,共3页
关键词
文化理解与传承
文言文
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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李述芬.
基于中职生语文核心素养的教学设计[J]
.科学咨询,2020(52):88-88.
被引量:1
2
王会平.
核心素养导向下的小学语文高效阅读教学策略探究[J]
.语文新读写,2020(31):53-53.
中学语文
2021年 第1期
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