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语文学习任务群教学设计的要诀——以《琵琶行并序》教学为例被引量：2

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摘要《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了学习任务群的新概念,本文尝试以统编高中《语文》必修上册第三单元《琵琶行并序》为例,研究学习任务群的教学设计要诀:重视情境设计、活动设计、综合设计三大要素,以求语文教学能在真实情境下、组织学习资源、设计多样的学习任务、建构学习方法,提升阅读教学的效率与学生的学习能力。

作者兰芳

机构地区福州教育研究院

出处《中学语文》 2021年第3期59-61,共3页

基金福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题“高中语文统编本‘文学阅读与写作’任务群课例研究”(课题立项批准号:FJJKXB20-468)的阶段性研究成果。

关键词学习任务群情境设计活动设计综合设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学语文

2021年第3期

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