让学情成为教师领导力的指挥棒——《依“点”评改出华章》教学反思

学生往往难以发现自己作文中的问题,对作文"评改"也比较迷茫,作文升格效果不明显。《依"点"评改出华章》就是想教会学生查找自己作文的不足,给学生提供作文修改的"梯子",让学生自评自改、互评互改。课后教师要从教师领导力的角度思考本节课的得失,笔者认为,在训练目标下,"学情"尤为重要,课堂上教师的领导力要以课前、课中的"学情"为基点,教学方法、教学手段要依"学情"而定,因"学情"施教才能让课堂效益最大化。