摘要
通达翻转课堂以通达学习为主旨,将教学和现代科技结合,着重于学生的学习过程,充分发挥教师和学生的主体性,以促进学生和教师的共同发展为目的。利用通达翻转课堂进行大学数学教学改革,解决目前大学数学课堂的一些弊端,有效提高学生的自主学习能力,促进学生健康成长,提升教师专业学力,提高大学数教学活动的创造性。
出处
《内江科技》
2020年第11期84-85,73,共3页
基金
河南大学2018年度教学改革项目“基于通达翻转课堂的大学数学课堂教学模式的探索、实践与推广”(项目编号HDXJJG2018-35)的最终成果。