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跨文化视域下“基础日语”课程教学方法
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摘要
为了让学生对日本文化有一定的了解,从而达到良好的教学效果,文章首先分析了“基础日语”课程教学中跨文化教育的必要性,然后论述了跨文化视域下“基础日语”课程教学方法,最后阐述了“基础日语”课程教学中跨文化教育的现状及未来展望。
作者
李方媛
宋艳军
机构地区
黑龙江东方学院外国语学部
出处
《西部素质教育》
2021年第3期144-145,共2页
Western China Quality Education
基金
黑龙江东方学院2017年第二批核心课程建设“基础日语”成果之一。
关键词
“基础日语”课程教学
跨文化
文化语境
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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