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跨文化视域下“基础日语”课程教学方法

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摘要 为了让学生对日本文化有一定的了解,从而达到良好的教学效果,文章首先分析了“基础日语”课程教学中跨文化教育的必要性,然后论述了跨文化视域下“基础日语”课程教学方法,最后阐述了“基础日语”课程教学中跨文化教育的现状及未来展望。
出处 《西部素质教育》 2021年第3期144-145,共2页 Western China Quality Education
基金 黑龙江东方学院2017年第二批核心课程建设“基础日语”成果之一。
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参考文献4

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