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优化课堂教学 提升核心素养--以“一次函数图像”(第2课时)为例
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摘要
课堂教学存在很多动态因素。同一教学内容,要依据课标的要求、学生的学情、课堂的生成等及时调整教学,以达到比较理想的教学效果。
作者
刘斌
机构地区
河南省驻马店市实验中学
出处
《中学数学教学参考》
2020年第33期1-2,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
核心素养
教学改进
函数
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
郭芳,王灿,张诗卉.
中国城市碳达峰趋势的聚类分析[J]
.中国环境管理,2021,13(1):40-48.
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