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“有理数加法法则”的“三次”教学

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摘要 课堂教学需要不断反思、总结和创新,在每一次反思中进步,在每一次总结中顿悟,在一次次创新中提升。
作者 安晓辉
出处 《中学数学教学参考》 2020年第33期3-4,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词 有理数 法则 教学

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