期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“函数概念引入”教学设计
原文传递
导出
摘要
教师应从概念同化和概念形成两个方面完成对高中函数概念的抽象,让学生在知识的形成过程中完成思想方法的领会和核心素养的培养。
作者
许陈
机构地区
江苏省海安高级中学
出处
《中学数学教学参考》
2020年第33期9-11,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
函数
概念
集合
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐金枝.
基于“APOS理论”的数学概念教学研究——以“投影”概念的教学为例[J]
.中小学数学(初中版),2021(1):6-9.
被引量:1
2
胡允社.
亲历过程促概念形成 积累经验助思维发展[J]
.小学教学研究,2021(1):77-78.
3
姚佳南.
论杨·法布尔的剧场语汇[J]
.艺苑,2020(6):17-20.
4
蒋园园.
基于深度学习的初中物理概念教学——以苏科版“压强”教学为例[J]
.中学教学参考,2021(5):46-48.
被引量:2
5
董志强.
对意象概念的再认识[J]
.人文杂志,2021(2):76-83.
被引量:2
6
潘公宇,丁聪,王万青,李阿龙.
扩展零力矩点在车辆俯仰控制评价及主动控制中的应用[J]
.江苏大学学报(自然科学版),2021,42(1):85-91.
被引量:2
7
丁萌.
自制家庭电路演示板的应用——以人教版“电功率”概念教学为例[J]
.中小学实验与装备,2021,31(1):32-33.
中学数学教学参考
2020年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部