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“函数概念引入”教学设计

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摘要 教师应从概念同化和概念形成两个方面完成对高中函数概念的抽象,让学生在知识的形成过程中完成思想方法的领会和核心素养的培养。
作者 许陈
出处 《中学数学教学参考》 2020年第33期9-11,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词 函数 概念 集合

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