浅析与三角形全等证明有关的辅助线作法

添加辅助线对初中学生来说是一个从无到有、挑战学生思维能力的过程,准确添加辅助线往往是解决问题的突破口。教师引导学生归纳常见辅助线的添加方法,明确其特征,能促使学生有效掌握添加辅助线的方法,也有利于提高学生的逻辑推理能力。