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在概念教学中发展科学思维——以“人体呼吸”第1课时为例

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摘要 以“人体呼吸”(第1课时)内容为例,探讨在重要概念生成教学实践中,灵活运用教学手段、发展学生科学思维的基本策略。
作者 付鹿
出处 《中学生物教学》 2020年第30期61-63,共3页 Teaching of Middle School Biology

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