摘要
《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确规定历史学科素养,并明确了诸素养在中学历史教学中的地位和目标:"唯物史观是诸素养得以达成的理论保证;时空观念是诸素养中学科本质的体现;史料实证是诸素养得以达成的必要途径;历史解释是诸素养中对历史思维与表达能力的要求;家国情怀是诸素养中价值追求的目标。通过诸素养的培养,达到立德树人的要求。"据此,关于历史学科核心素养的理论和实践研究高潮出现。
出处
《中学历史教学参考》
2020年第24期49-51,共3页
Teaching Reference of Middle School History
基金
安徽省教育科学研究项目2018年度立项重点项目课题——“智慧课堂环境下高中历史学科家国情怀教育研究”(项目编号JKZ18007)的阶段研究成果。
