一元二次方程的四段式教学示例

学习概念是掌握数学知识的基础,也是开发思维、创新思路的前提与保障。数学概念的产生与形成可帮助学生解决机械式记忆问题。教师可根据学生的学习情况,通过创建学习环境、观察并反思问题而获得教学方法,以实现数学知识应用于实践的目的。