巧妙借助图形 构建模型教学--以“直线与平面平行的性质”为例

利用图形构建立体几何模型,是立体几何定理教学的重要方式,也是落实直观想象素养的有效途径。本文阐述了直观想象素养与立体几何定理教学的联系,并以“直线与平面平行的性质”为例探究利用图形构建立体几何模型的定理教学,期望通过构建,渗透、落实直观想象素养。